不同的孩子对自己的不舒服有不同的处理：
1。孩子不懂自己的不满，内疚和自责，只是觉得不舒服，压力，及情绪急躁。
2。孩子懂得自己的不满，内疚和自责，但不敢承认，只好压抑。
3。孩子懂得自己的不满，内疚和自责，勇于承认和发泄。
结果，不管以上那个处理，孩子就会有意识或无意识的逃避不舒服的情绪。当逃避不舒服的情绪日渐形成习惯，孩子就会失去思考和自制的能力，变成坏习惯的奴隶。
所以，要形成孩子好的习惯，父母并不是一味单向的指导挥令，把孩子当着机械操作，一旦孩子的行为乖离准则，就被父母责骂惩罚，务必要在孩子心里流下一个不可磨灭的印象，以作前车之鉴。
人本的教育方式，是在不引发孩子的不满，内疚和自责的情况下，耐心的接纳和引导孩子了解不好行为的后果，才会真正引发和培养孩子自动自发的自制力。
孩子自制力的培育，会比满目的服从或叛逆指令，来得珍贵。
父母教育孩子眼光的短视或长视，才是影响孩子成长的关键。
